Nuestras Memorias, tu blog amigo

Sean bienvenidos y bienvenidas a nuestro blog, en él encontrarán orientaciones e indicaciones para la realización de sus prácticas todas y todos estudiantes de las asignaturas de historia.

Desde aquí podrán realizar y compartir experiencias, estudios e investigaciones, que acrecentarán nuestro saber, nuestra formación.

viernes, 21 de diciembre de 2018

Guía de estudio para el examen extraordinario.



Hola.
Varios me han escrito porque tienen esta asignatura en extraordinario, les he dicho de esta guía en el blog. 
Les solicito que debe ser manuscrita, en tinta azul o negra, letras legibles. Buena presentación, en hojas sueltas, para entregar. Tiene un valor de 50 puntos. De ella se extraerá el examen extraordinario, con el valor de los otros 50 puntos, pues el examen extraordinario tiene un valor de 100 puntos. El cual será tipo "desarrollo o de ensayo", no será selección múltiple. 

Guía Extraordinario 2do semestre 2018 - 2.-
1.- Haga un cuadro de los modelos de colonización Española en la isla de Santo Domingo, con tres característicos de cada uno. 
2.- Vea la película Amistad, ¿qué aprendió de esta y con cual modelo de colonización la relaciona?
3.- En un mapa de la isla de Santo Domingo marque la división territorial según lo establece el tratado de Aranjuez y marque en la parte este los pueblos que fueron fundados durante el siglo XVIII, la parte Este de la isla. 
4.- Comente en no más de 10 líneas la situación que le dio origen a la formación de las dos colonias.
5.- Haga un cuadro de las medidas impuesta por Jean Pierre Boyer cuando ocupó la parte Este de la isla de Santo Domingo. 
6.- Investigue cuál fue la causa por la que los criollos de la parte Este de la isla no se manifestaran en contra de la ocupación haitiana.
7.- Explique porque se considera la Guerra Restauradora nuestra Segunda proclamación de Independencia.
8.- Diga cinco características del periodo histórico de la Segunda República (1865 – 1816)
9.- Explique quienes fueron los Gavilleros, que hicieron, en qué contexto (momento o periodo histórico existieron), nombre mínimo tres líderes más destacados.
10.- A qué se llamó el corte, en qué consistió, cómo marcó nuestro país?
11.- Haga un cuadro sobre las expediciones que intentaron derrocar a Trujillo, las fechas en las que ocurrieron, lideres, puntos de entra o de salida o ambos,(características puntuales).
12.- Nombre grupos que se formaron contra la tiranía al interior del país, líderes, manifestaciones – expresiones (panfleteros, rebelión de los sargentos,…) 
13.- Enliste los partidos políticos que se forman contra Trujillo, fechas, con sus líderes e intenciones o finalidades.
14.- Brevemente, explique el asesinato de Trujillo. Cuáles hechos más significativos ocurrieron tras la muerte del tirano. ¿Qué implicó el final de la tiranía?
15.- Brevemente explique el asesinato de las Hnas. Mirabal. 16.- Resuma brevemente la historia del Movimiento 14 de junio, sus integrantes y sus ideales, ¿qué continuidad tenemos del mismo en los momentos actuales?

16.- Resume las acciones que pusieron a Juan Bosch en el poder en 1963, las más significativas y lo que lo sacó del poder. ¿Cómo la salida de Bosch del gobierno afectó el país y si a su juicio nos continúa afectando hoy?
17.- Explique brevemente sobre el gobierno del Triunvirato y el asesinato de los miembros del Movimiento 14 de junio.
18.- Describe brevemente la Revolución de abril de 1965.
19.- Investiga y explica que fue el Movimiento Enriquillo, vinculado a la salida de Bosch del gobierno y a la guerra de Abril.
20.- Describe brevemente qué ocurrió tras culminar la guerra,  ten en cuenta el gobierno de Godoy y el ametrallamiento del 9 de febrero de 1966.
21.- Enlista, mínimo cinco, máximos diez, crímenes durante los 12 años de Balaguer y comenta brevemente porque y cómo se caracterizaron los 12 años de Balaguer (1966 - 1978)
Nota: 
Para desarrollar esta guía puedes usar de tu cuaderno algunas respuestas que son comunes a la guía de retroalimentación, así como los documentales que vimos en el semestre. 
Además te recuerdo los textos que se sugirieron a inicio del semestre, incluso algunos de ellos en internet. y puedes ver algunos documentales. 

miércoles, 17 de octubre de 2018

Guía de retroalimentación, para estudio.


Guía de retroalimentación:

1.-Copiar un mapa de la isla de Santo Domingo, en la parte Este marcar las villas fundadas y refundadas durante el siglo XVIII, marcar la división entre las dos colonias que definió el tratado de Aranjuez y resumir, en no más de 10 líneas, lo que consideraron más importante de la exposición del grupo: 
- Dos colonias en la isla de Santo Domingo, en el siglo XVIII.
- La Revolución Haitiana
- Era de Francia en Santo Domingo
- España Boba
- Ocupación Haitiana

1.A.- Ver el documental sobre la historia de la Frontera. https://www.youtube.com/watch?v=2jCAcbxvXkU

2.- Escribir un párrafo sobre la revolución haitiana, que no pase de las 5 líneas, en el que valore la influencia que tuvo ésta para la creación de la conciencia independentista en los demás pueblos de América.

3.- "La Era de Francia en Santo Domingo inició con la unificación de las dos colonias en el 1801, realizada por Toussaint Louverture". Comenta en un párrafo esta afirmación. 

4.- Copiar un mapa de la isla de Santo Domingo, en la parte Este, marca donde se llevaron a cabo las batallas de Palo Hincado y la batalla de Malpaso. 

Resultado de imagen para Guía de estudio5.- "El retorno a ser colonia española de la parte Este de la isla, en el 1809,  generó una mayor ruina para sus habitantes". Comenta en un párrafo situación que se desarrolló como consecuencia de esto. 

6.-Escribir un ensayo mínimo de dos páginas en el que digas las características del periodo de la España Boba, haciendo énfasis en los gobiernos y en las conspiraciones, así como en los caracteres socioeconómicos.

7.- Elabore una lista de las medidas tomadas por Boyer cuando unificó la isla.

8.- Defina o explique brevemente en qué consistieron los siguientes aspectos:
·       Junta de Bondillo
·       Independencia Efímera
·       Conspiración de los Alcarrizos
·       Movimiento de la Trinitaria
·       Movimiento de la Reforma

9.- Investiga qué fue el Manifiesto del 16 de 1844.
9.A.- Biografía de Juan Pablo Duarte y Diez. https://www.youtube.com/watch?v=xOhQgANNXck&t=69s


10.- Haga una lista sobre las características generales del periodo de la primera república.

11.- Haga un cuadro con los gobiernos y actividades más importantes durante la primera República.

12.- Explique que fue:
·       Plan Levasseur
·       Movimiento de Monte Grande
·       Matrícula de Segovia
·       Revolución de 1857
·       Movimiento de la Regeneración (en el contexto de la Anexión a España en el 1861).

13.- Haga una lista con los acuerdos de Anexión.

14.- Copie un mapa de la República Dominicana en el que marques los lugares de batallas durante la Guerra Restauradora.


15.- Haga un cuadro de los gobiernos restauradores.

16.- Haga un cuadro de los gobiernos durante el inicio de la Segunda República 1865 a 1879, en el que indiques gobiernos, periodos, acciones importantes y características.

17.- Escriba un resumen, mínimo seis (6) párrafos sobre el gobierno de los 6 años de Báez.
17. A.-"Los Seis Años de Báez" https://www.youtube.com/watch?v=fUda18rMSjU

18.- Investigue las características de los bandos políticos durante de inicio de la Segunda República.

19.- Haga un cuadro sobre los gobiernos azules, de 1879 hasta 1887, con las acciones más importantes que realizaron o que ocurrieron.

20.- Realice una síntesis en no más de tres páginas sobre la Dictadura de Lilis.

20- A.- Ver documental, "La Dictadura de Lilis"  https://www.youtube.com/watch?v=fh0EQs0nWTA


Historia de la frontera Dominicana en 8 minutos

lunes, 3 de septiembre de 2018

Europa a finales del siglo XV




























CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DE  EUROPA Y ESPAÑA A FINES DEL SIGLO XV
 1. ESTADO Y POLÍTICA:
Con el desarrollo de las ciudades europeas, resultado del aumento del comercio y el triunfo de la economía monetaria, y en consecuencia el debilitamiento de la economía señorial y el retroceso del fenómeno de la dispersión feudal, Europa asistió al proceso de consolidación de la unidad nacional y de la formación de la monarquía absoluta como sustituto del autonomismo medieval. Países como Francia, Inglaterra y España, vieron desarrollarse el nuevo estilo de gobierno y estado. Junto con esto, la época renacentista vio el surgimiento del espíritu científico y la aparición de nuevas corrientes de pensamiento que interpretaron las necesidades de la época en términos de individualismo político, religioso, artístico y lingüístico. Sin embargo, la evolución de los diferentes países europeos, seguirá una dirección de acuerdo con las especificidades de cada uno de ellos. Italia y Alemania no lograrán su unidad nacional sino ya avanzado el siglo XIX, en tanto que España, por ejemplo, consolidará una monarquía absoluta en la cual jugarán rol determinante los sectores terratenientes y la Iglesia católica, luego del quebrantamiento del poder de las ciudades en la batalla de Villalar en 1520.
2.  SOCIEDAD Y ECONOMÍA
El descenso de la actividad comercial, el estancamiento de la agricultura, el empobrecimiento de las ciudades como resultado, entre otras causas, de la expulsión de moros y judíos, tendrá como una consecuencia general la desesperada búsqueda por parte de España de la riqueza allende los mares. Una radiografía de la época puede verse en el panorama social que  trazó tan magistralmente la novela picaresca española representada en El Lazarillo de Tormes o en Vida del Buscón.
Si recordamos que España ." era a fines del siglo XVI una sociedad básicamente campesina, que no había entrado dentro del proceso de modernización capitalista - es decir, la servidumbre campesina continuaba y era un supuesto de la estructura latifundista; que, de otro lado, la iglesia ejercía un control semejante de la sociedad, y que, además, representaba un papel similar al del sector agrario laico, y que en otro aspecto los sectores medios -mercaderes, comerciantes- no constituían ya la vanguardia del proceso modernizante- podemos, pues, comprender, la naturaleza de lo que va a ser y los rasgos que habrán de caracterizar el proceso de conquista y colonización en el Nuevo Mundo. Todos estos elementos van a constituirse en lo que podemos denominar la estructura señorial, fuertemente cerrada y conservadora de la España de las primeras décadas de los siglos XVI y  VII y en el por qué de su reproducción en la sociedad hispanoamericana  colonial, conforme a las peculiares condiciones que se habrán de desarrollar en el continente latinoamericano.


Divisiones de la Historia

Divisiones de la Historia
Apoyo para estudiar la unidad 1.

Cultuta Taina

viernes, 24 de agosto de 2018

Guía Extraordinario Verano 2018.

Resultado de imagen para Verano
Guía Extraordinario Verano 2018.-
1.- Haga un cuadro de los modelos de colonización Española en la isla de Santo Domingo, con tres característicos de cada uno. Vea la película Amistad, ¿qué aprendió de esta y con cual modelo de colonización la relaciona?
2.- En un mapa de la isla de Santo Domingo marque la división territorial según lo establece el tratado de Aranjuez y marque en la parte este los pueblos que fueron fundados durante el siglo XVIII, la parte Este de la isla. Comente en no más de 10 líneas la situación que le dio origen a la formación de las dos colonias.
3.- Haga un cuadro de las medidas impuesta por Jean Pierre Boyer cuando ocupó la parte Este de la isla de Santo Domingo. Investigue cuál fue la causa por la que los criollos de la parte Este de la isla no se manifestaran en contra de la ocupación haitiana.
4.- Explique porque se considera la Guerra Restauradora nuestra Segunda República. Diga cinco características del periodo histórico de la Segunda República (1865 – 1816)
5.- Explique quienes fueron los Gavilleros, que hicieron, en qué contexto, nombre los más destacados.
6.- A qué se llamó el corte, en qué consistió, cómo marcó nuestro país?
7.- Haga un cuadro sobre las expediciones que intentaron derrocar a Trujillo, las fechas en las que ocurrieron, lideres, puntos de entra o de salida o ambos, características puntuales.
8.- Nombre grupos que se formaron contra la tiranía al interior del país, lideres, manifestaciones – expresiones (panfleteros, rebelión de los sargentos,…) Enliste los partidos políticos que se forman contra Trujillo, fechas, con sus líderes e intenciones o finalidades.
9.- Brevemente, explique el asesinato de Trujillo. Cuáles hechos más significativos ocurrieron tras la muerte del tirano. ¿Qué implicó el final de la tiranía?
10.- Brevemente explique el asesinato de las Hnas. Mirabal. Resuma brevemente la historia del movimiento 14 de junio, sus integrantes y sus ideales, ¿qué continuidad tenemos del mismo en los momentos actuales?
11.- Resume las acciones que pusieron a Juan Bosch en el poder en 1963, sus acciones más significativas y lo que lo sacó del poder. ¿Cómo la salida de Bosch del gobierno en 1963 afectó el país y si a su juicio nos continúa afectando hoy?
12.- Explique brevemente sobre el gobierno del Triunvirato y el asesinato de los miembros del 14 de junio.
13.- Resume las acciones que explican la Revolución de abril de 1965. Movimiento Enriquillo. Qué ocurrió tras culminar la guerra, gobierno de Godoy – ametrallamiento del 9 de febrero de 1966.
14.- Enlista, mínimo cinco máximos diez crímenes durante los 12 años de Balaguer.

viernes, 29 de junio de 2018

Documentales Verano 2018

Para la práctica B, deben ver los siguientes documentales:
Las huellas de un demócrata https://www.youtube.com/watch?v=KFwGr64WF-g&t=234s

Amín Abel Hasbún, un gigante en el tiempo. https://www.youtube.com/watch?
v=UHEpHglaGfg&t=1549s

El peligro de Olvidar. https://www.youtube.com/watch?v=Qpkm0ct_EHk&t=93s

Caamaño, por la Ruta de Abril y Caracoles. https://www.youtube.com/watch?v=vF_leNxhU2o&t=170s

En clases veremos el documental "los 12 años de Balaguer, La Violencia del Poder"

Pelicula Amistad


Película Amistad. Una visión de la Trata Negrera. Comercio cuya mercancía es el negro traído desde África a América.
Es también una muestra de cómo llega la presencia negra a América. De libres en sus tierras - África- a esclavos a América.

https://gloria.tv/video/mZMPjSJcLQgF4G98v7J73KNtB

viernes, 15 de junio de 2018

Guía de estudio Extraordinario Semestre 2018 - 1

Guía de Estudio para el examen extraordinario
Te recuerdo que debes desarrollarla manuscrito en hojas en blanco con tinta azul o negra.
1.-Leer el documento ¿Cuál es el nombre de nuestra isla? De la autoría de Juan Daniel Balcácer, luego sintetiza en media página lo que te ha sido más importante.
2.-  Leer del libro Obras Escogidas Cátedras de Historia Social, Económica y Política dominicana las páginas 63 - 134 publicado en http://www.agn.gov.do/sites/default/files/libros/pdfs/Vol.%20257_Obras_escogidas_Catedras_de_historia_social_econ%C3%B3mica_y_pol%C3%ADtica_dominicana.pdf  luego haz un cuadro sinóptico caracterizando cada uno de los sistemas de colonización impuestos.
3.- Lee y resume el artículo "Saint-Domingue y Santo Domingo en el siglo XVIII : Aparición de dos identidades en una sola isla, en la lejana frontera de dos imperios europeos".  http://www.montraykreyol.org/sites/default/files/saint-domingue_y_santo_domingo_en_el_siglo_xviii_aparicion_de_dos_identidades_en_una_sola_isla_en_la_lejana_frontera_de_dos_imperios_europeos.pdf mínimo en una página.
4.- Explica los tratados siguientes:  Aranjuez, San Miguel de la Atalaya, Ryswuick y Basilea. 
5.- Haz un cuadro sinóptico sobre la ocupación haitiana a partir de lectura de este tema en el libro cátedras de historia social, económica y política dominicana de Emilio Cordero Michel http://www.agn.gov.do/sites/default/files/libros/pdfs/Vol.%20257_Obras_escogidas_Catedras_de_historia_social_econ%C3%B3mica_y_pol%C3%ADtica_dominicana.pdf 
6.- Ver y resumir el video "Biografia de Lilis, dictador del siglo XIX" que se localiza en  https://www.youtube.com/watch?v=YW6HaKUhRBk
7.- Estudia y sintetiza de una fuente de tu preferencia los antecedentes y causas de la invasión de los Estados Unidos a la República Dominicana de 1916 – 1924. Movimientos de los Gavilleros y Nacionalista contra la invasión, líderes en ambos casos y razón de ser de estos movimientos (sus argumentos). Ramón Natera, Cayo Báez. Medidas del regimiento – gobierno invasor. Gobierno dominicano interventor 1922 - 1924. Danza de los millones. Plan Harding. Plan Hugges – Peynado. Trujillo durante la invasión. Partidos políticos.
                   Pueden usar documentaleshttps://www.youtube.com/watch?v=LItMr7d80pM
8.- Resuma brevemente las acciones más importantes del Tercer gobierno de Horacio Vásquez. Convención Dominico – Americana de 1924. Periodicidad de 6 años Vásquez. Papel de Trujillo durante el gobierno de Vásquez.
9.- Leer el documento sobre la dictadura y haz una síntesis en no más de media página de cada caso:
- Causas del arribo de Trujillo al poder. 
- Los crímenes de la dictadura: Martínez Reyna y esposa, Desiderio Arias, Leoncio Blanco, Jesús de Galindez, Mauricio Báez. 
Papel de la Banda de la 42. 
- Expediciones, fechas, líderes, procedencia, evento: - Del Mariel, Cayo Confites, Luperón y Constanza, Maimón y Estero Hondo.
-  Partidos políticos (fundación, lugar y líderes),.
- Panfleteros de Santiago, Acción Clero Cultural,  El SIM, Movimiento 14 de Junio. Concordato. 
- Qué es una dictadura, tipos de dictadura, qué caracteriza cada una y con cuál podemos relacionar la dictadura de Trujillo.
y leer el artículo: http://www.cielonaranja.com/antinoeregimen.pdf
10.- Inestabilidad 1961 – 1965: Gobierno de Balaguer, Consejo de Estado, elecciones dominicana 1962, gobierno del PRD 1963, constitución de 1963. Golpe de Estado de 1963. Movimiento Enriquillo. Fernández Domínguez. Tragedia de Palma Sola. El Triunvirato. Movimiento del 14 de Junio, proclama del gobierno constitucional de Bosch, su muerte en las montañas, el caso de las Manaclas.  Situación Económica del país. Estallido y desarrollo de la Revolución, Guerra Civil e Invasión de los Estados Unidos en 1965.  https://www.youtube.com/watch?v=HAOeSyXay7Y&pbjreload=10  Líderes constitucionalistas. Gobierno Constitucional de Francisco Alberto Caamaño Deño. Consecuencias de la Invasión.
11.-Gobierno provisional de: 
Bibliografía:
Libros sugeridos a inicio del semestre e informaciones de su informe de excursión al museo Memorial de la Resistencia. 
Ver los documentales: 







domingo, 10 de junio de 2018

Ojo -- Aviso Urgente.

Todo aquel que este inconforme con su nota favor y quiera solicitar revisión de su calificación final, debe hacerlo a través de la dirección de la Escuela de Historia y Antropología, ubicada en el 5to piso de la Torre Administrativa; no a mi correo electrónico ni a mi whatsapp.

Antes también revisen bien, no me hagan perder el tiempo. 

Con excepción de la sección 314, todas las demás secciones sabían su nota del parcial, todas sabían la nota del trabajo escrito y la defensa del museo, el día del examen final todos supieron ese mismo día cuanto sacaron en el examen, porque ustedes mismos lo corrigieron. El que sabe que obtuvo baja calificación o ninguna en estas actividades sabe que se reprobó o tiene el derecho y la oportunidad de ir a examen extraordinario. 

Les escribo esto de manera urgente porque no quiero más falta de respeto, con dos estudiantes basta, dos estudiantes me han escrito diciéndome que me equivoque con sus calificaciones. yo me puedo equivocar, pero, en ese mismo correo dicen por ejemplo, les transcribo: "...es para pedirle una revicion ya que no me siento conforme con la nota que me ah publicado porque lo único que no hice fue la exposicion y no conteste la pregunta que valía 15 puntos creo que pueda ver una confucion con nota... "  Expresiones como esas son irrespetuosas y falta de lógica. No voy a decir nada de las faltas ortográficas, que ustedes pueden ver aquí, incluido su nombre todo escrito en minúscula.  

Vuelvo y les pido, por favor, tienen derecho a revisión, pero en condiciones lógicas y reales.

Nota: Toda persona - estudiante, cuya calificación este entre 60 a 69 puntos, tiene derecho a examen extraordinario.




sábado, 26 de mayo de 2018

Los Emigrantes del Siglo

Los Emigrantes del Siglo

Nosotros
Los emigrantes del siglo
Vagaremos
Con un pedazo de tierra
Colgado del pecho
Sin un sitio que reemplace
La nostalgia.

Miraremos siempre distantes
Dibujando en nuestros ojos
Lacerados por rascacielos
Nuestra última noción
De patria
Y
No habrá cuna posible
Que acomode el lamento
De nuestros labios

El sabor amargo
En nuestras bocas
Bohíos olvidados
En edificios lujosos
Seres extirpados
Que sueñan con la distancia
Llegados del hambre
A esta parte del mundo
Donde muere la esperanza

Pronto encontraran
Nuestros brazos
El espacio necesario
Para colocar el tedio
La barca donde partirán para siempre
Esos golpes añejos
Que nos acompañan
El hombre nuevo
Que retorne nuestros pasos
Por los viejos senderos

Emigrantes del siglo
Documentados de soledades
Empuñen este canto
Luego habrá tiempo
Para hablar de otras cosas.

Héctor Rivera, poeta y promotor cultural de Yamasá, vivió en New York desde principios de los 80 hasta el momento de su muerte.