Nuestras Memorias, tu blog amigo

Sean bienvenidos y bienvenidas a nuestro blog, en él encontrarán orientaciones e indicaciones para la realización de sus prácticas todas y todos estudiantes de las asignaturas de historia.

Desde aquí podrán realizar y compartir experiencias, estudios e investigaciones, que acrecentarán nuestro saber, nuestra formación.

jueves, 26 de marzo de 2020

Bienvenid@s a este espacio

El blog Nuestras Memorias por años ha sido un espacio de apoyo a las clases presenciales de la asignatura Fundamentos de Historia Social Dominicana. Por razones diversas el semestre pasado y el que cursamos no fue habilitado para cumplir el fin con el que fue creado. Ahora la realidad obliga a recuperarlo.
En tal sentido inicio recordando los acuerdos de evaluación con que habíamos iniciado el semestre 2020 - 1
Acuerdos de acciones para la evaluación en HIS 011
Acciones
Fechas
Puntajes
Criterios de evaluación
Video Fórum – Cinco documentales:
1.- Caamaño, por la Ruta de Abril y Caracoles.
2.- Bosch, Gobierno y Caída.
3.- Los Doce años de Balaguer
5.- Las Huellas de un Demócrata. https://www.youtube.com/watch?v=KFwGr64WF-g&t=815s

De manera individual cada estudiante debe ver cada video, una vez visto, hacer un informe sobre el contenido de cada uno.
En la situación, en el espacio del aula classrom
25 de marzo (secciones de los miércoles) y 26 de marzo (sección del jueves)
30 puntos
1.- Evidencia que vio el video completo por el manejo de las informaciones claves o principales.
2.- Identifica los intervinientes principales, así como el momento histórico que trata el video.
3.- Claridad en la redacción que facilita la comprensión.
4.- Incluye comentarios personales de manera analítica y critica.
Excursión al Museo Memorial de la Resistencia.
Elaborar un informe sobre lo aprendido en la excursión o visita. Mínimo diez(10) páginas y siete (7) fotos incluidas de usted en diferentes lugares del museo.
Ante la situación pueden ver el video https://www.youtube.com/watch?v=lqpYYhTh5_w
Los que ya fueron entregan su informe con la orientación inicial, ahora con cinco (5) páginas, permanecen las fotos.
Visita en internet el museo http://www.museodelaresistencia.com/#
Los que no le dio tiempo ir, leen el documento sobre el museo y ven el video
22 y 23 de abril
20 puntos
1.- Refiere por lo menos cinco (5) eventos que marcaron la historia dominicana entre 1916 – 1978 que trata el museo
2.- Expresa lo que le fue más significativo y valora de las informaciones históricas que ofrece el museo.
3.- 3.- Claridad en la redacción que facilita la comprensión.
Exposición
A cada estudiante, ya sea individual o en pequeños grupos se le asigna temas para exponer.
Ante la situación, cada tema será resumido entregado escrito en un mínimo de 3 páginas, en Word, en letra arial, No14. Se entrega en el grupo de ws, para que sus compañeros tengan el resumen realizado.
Inicia el 18 de marzo.
Se entregan informes
Del 14 al 22 de abril.
10 puntos
Entrega de resumen del tema que le toco.
Asistencia
Por el registro en el grupo de ws

10 puntos

Foro de participación.

 Consigna: A partir del video, puedes relacionar lo que ocurre a inicio del siglo XX con nuestra situación socioeconómica actual.

10 puntos
Aportes y comentarios personales en el foro.
Examen Final

20 puntos



Tabla de Contenidos
*   1.- La historia como ciencia
*   2.- Europa y España a finales del siglo XV.
*   3.- La isla de Haití antes del 1493 (Cultura Taina)
*   4.- Sistemas de colonización impuesta por los españoles a partir de 1492, siglo XVI, XVII y XVIII.
*   5.- Revolución de Saint Domingue (Revolución Haitiana)
*   6.- Aires de libertad (Era de Francia, España Boba)
*   7.- Ciclo Haitiano (Ocupación Haitiana)
*   8.- Independencia Nacional y Primera República dominicana (1844 – 1861)
*   9.- Invasión Española de 1861 (Anexión y Restauración 1861 – 1865)
*   10.- Segunda República 1865 – 1916.
*   11.- Primera invasión de los Estados Unidos a la República Dominicana 1916 – 1924.
*   12.- Tercera República
*   13.- Segunda invasión de los Estados Unidos a la República Dominicana y primeros 30 años del periodo de la Cuarta República.


Caamaño, por la Ruta de Abril y Caracoles.
Bosch, gobierno y caida.



Los 12 años de Balaguer



La Fiesta del Chivo.



Las Huellas de un Demócrata


Primera Invasión de los Estados Unidos a la Rep. Dom. 1916 - 1965.


Abril de 1965



El Poder del Jefe III




LAS 11 SALAS DEL MUSEO MEMORIAL DE LA RESISTENCIA DOMINICANA PASO A PASO
25 ABRIL, 2017
Mitos de la Era
Aquí se exhibe una interesante colección de fotografías y documentos de la época. La prosperidad económica del país era uno de los mitos que existían y del que se habla en este espacio, pues la mayoría de la población carecía de los elementos básicos necesarios para vivir una vida digna.
Durante ese período el privilegio y la abundancia estaban en manos de un hombre y unos pocos dominicanos, quienes tenían acceso a una vida llena de lujos. Ese hombre era Rafael Leónidas Trujillo.
La robustez de la economía, el buen funcionamiento de la justicia y las FFAA son mitos que aún se repiten hoy en día, pero que eran totalmente falsos.
Los Gavilleros
En esta sala se muestra el accionar de un grupo de ciudadanos que iniciaron su batalla contra la invasión norteamericana de 1916 a 1924, a quienes les llamaron Gavilleros. Ese grupo de valientes hombres ofertó su vida para luchar contra el enemigo y que República Dominicana fuera libre de toda injerencia extranjera.
El genocidio haitiano
Es uno de los capítulos más oscuros de la dictadura de Trujillo, donde se estima que al menos 12 mil haitianos, incluyendo niños y mujeres, fueron asesinados con el único objetivo del tirano “limpiar la raza”. La excusa que tuvo Trujillo para ordenar esa cruel matanza en 1937 fue que muchos terratenientes no estaban de acuerdo con la presencia de trabajadores haitianos y supuestos conflictos en la frontera.
Las expediciones
Distintas expediciones se formaron con el objetivo de derrocar el régimen trujillista. Una de ellas fue la de Luperón, cuyo intento fracasó y sus integrantes fueron detenidos, torturados y asesinados. Otra expedición anterior, Cayo Confites, también fue decisiva en la continuación de la lucha. En esta sala se muestran algunos documentos, como pasaportes, libretas, así como objetos de los expedicionarios que participaron en esos episodios.
Trujillo y la iglesia
Aquí se aborda el tema de la relación que mantenía Trujillo con la Iglesia Católica, con cuyos representantes mantenía diferencia a partir de que se dieron cuenta de su mal sana actuación.
Trujillo gozó de impunidad durante la mayoría de sus años en el poder, gracias en gran parte a la complacencia de la Iglesia. Sin embargo, sus abusos y sus excesos llegaron al punto en que ya no podían ser tolerados. Algunos clérigos que se oponían a la dictadura estaban seguros de que en algún momento se irían al exilio o se mantendrían en la clandestinidad, provocando de ese modo una ruptura entre la Iglesia y el Gobierno.
Expediciones de Constanza, Maimón y Estero Hondo
En esta sala podrán encontrar toda una colección de textos y objetos de los integrantes que participaron en esas expediciones, como por ejemplo botas, binoculares, gafas, etc.
En total llegaron al país 198 expedicionarios, llegando un primer grupo por avión el 19 de junio, y otro grupo por mar el 20 de ese mismo mes. El grupo recibió entrenamiento por meses en Sierra Maestra, Cuba, desde donde partieron con la ayuda de ese gobierno. El grupo estaba integrado por cubanos, puertorriqueños, venezolanos y norteamericanos.
Esas expediciones marcaron el principio del fin de esa oscura etapa de la vida del pueblo dominicano.
Del total solo seis quedaron vivos, los demás fueron eliminados por el régimen cuando se dieron cuenta de su participación en las expediciones, y cuyas muertes marcaron a todo un pueblo que vio caer a valientes hombre por la libertad y la democracia dominicana.
Asesinato Hermanas Mirabal
En la sala se presenta un holograma donde Minerva narra uno de sus discursos más conmovedores abogando por la lucha en procura de democracia. Allí aparece acompañada de sus dos hermanas, Patria y María Teresa. Las tres fueron asesinadas durante la Tiranía por orden de Trujillo y cuya historia se exhibe en esta sala.
El ajusticiamiento de Trujillo
En esta sala se muestra una recreación del lugar donde cayó Trujillo cuando fue ajusticiado, así como imágenes de los que participaron en el ajusticiamiento. Además, se muestran videos con testimonios, y objetos pertenecientes a los que participaron en el hecho.
Movimiento clandestino 14 de Junio
Aquí se muestra la historia de este movimiento, sus integrantes y sus ideales. Su principal líder fue Manolo Tavárez Justo, de cuyo personaje también se muestra un animatronic o robot, donde el líder aparece pronunciando uno de sus más conmovedores discursos.
Guerra de Abril
Una réplica que refleja el puente Duarte donde estalló la guerra de abril de 1965 es lo que se muestra de este histórico episodio que se produjo en el país, dos años después del golpe de Estado a Juan Bosh.
Esto se produjo después del asesinato de Manolo Tavarez Justo, luego de la lucha de constitucionalistas para que se restableciera el Gobierno democrático de Juan Bosch.
Sala Balaguer
Parte de los gobiernos de los 12 años de Balaguer es lo que se exhibe aquí, donde también se muestran los nombres de cientos de víctimas de su semi-dictadura.
Por último, está la Sala de Tortura, o La 40, donde se muestra uno de los principales objetos que eran utilizados durante la tiranía para torturar a los que se oponían al régimen. Esa es la silla eléctrica. También se muestra el bastón eléctrico, videos y una maqueta de lo que era la temible cárcel.





Museo Memorial de la Resistencia Dominicana


Segunda República
https://www.slideshare.net/wandacal/inicio-de-la-segunda-repblica-39617339

lunes, 19 de agosto de 2019

Bienvenidos y bienvenidas al semestre 2019 - 2

Resultado de imagen para bienvenidos y bienvenidasBienvenid@s
Al semestre 2019 - 2, l@ que ya han cursado algún semestre y aquellos que este es el primero. Estamos iniciando una nueva aventura. Vinimos a la universidad a construir nuestros sueños, lo hacemos realidad con dedicación, entusiasmo y estudio. Disfruta la aventura de hacerte un profesional de éxito, asumiendo tu rol. Les deseo lo mejor. 
La disciplina, clave del éxito 

Este espacio, Nuestras Memorias, es para recibir algunas informaciones, algunos recursos para el aprendizaje.

Acuerdos de Evaluación:

- Ensayo fotográfico ---------------- 15 puntos
- Cuadro comparativo --------------  10 puntos
- Prueba ------------------------------  20 puntos
- Informe de lectura ----------------  15 puntos 
- Asistencia y Participación -------- 10 puntos
- Informes videos fórum -----------  20 puntos
- Exposición -------------------------  10 puntos
Ensayo Fotográfico.- Se realizará, por opción personal, de un lugar de interés histórico al que asista que se haya referido en la clase. Preferiblemente un museo: Memorial de la Resistencia, De la Familia Dominicana, Casas Reales, Duarte, Restauración, entre otros. Mínimo tres páginas explicativas del contenido del museo con siete fotos mínimas de su presencia en el lugar. Se imprime en papel, no en material de fotografías.
Cuadro comparativos.- Se realizarán dos cuadros comparativos: A.- sobre los modelos o sistemas de colonización. B.- Las dos colonias en la isla de Santo Domingo en el siglo XVIII.
Prueba objetiva. 
Informe de lectura.-  Sobre determinadas temáticas se les solicita leer y entregar síntesis que da cuenta que leyó y comprendió la lectura. Mínimo tres informes de temas asignados.
La asistencia es obligatoria por lo que se valoran los aportes de cada estudiante, cada clase, por aprendizaje invertido, se toman en cuenta los aportes de cada estudiante.
Videos, con relación a la historia dominicana de finales del siglo XIX y siglo XX se asignan ver cinco documentales que deben ver, estarán acompañados con una guía. Algunos se verán en la clase.
Exposición.- A cada estudiantes se les asignará un tema, individual o en grupo, sobre el cual investiga y expone a sus demás compañeros.


jueves, 4 de abril de 2019

Guía de Visita al Museo Memorial de la Resistencia Dominicana


Visita al Museo Memorial de la Resistencia
Dirección: c/Arz. Nouel No. 210, Ciudad Colonial, Santo Domingo.
Este museo abre de martes a domingo de 9:30 am a 6:00 pm.
Debes llevar hoja de selección y cédula. Ir vestido adecuadamente.
1.- Síntesis sobre la pieza del mes de septiembre o de octubre.
2.- Diga y explique en que consistieron los mitos que se construyeron sobre la Era de Trujillo. Explique las características económicas de la tiranía.
3.- Explique quienes fueron los Gavilleros, que hicieron, en qué contexto, nombre los más destacados.
4.- A qué se llamó el corte, en qué consistió, como marcó nuestro país?
5.- Haga un cuadro sobre las expediciones que intentaron derrocar a Trujillo, las fechas en las que ocurrieron, lideres, puntos de entra o de salida o ambos, características puntuales.
6.- Nombre grupos que se formaron contra la tiranía al interior del país, lideres, manifestaciones – expresiones (panfleteros, rebelión de los sargentos,…)
7.- Enliste los partidos políticos que se forman contra Trujillo, fechas, con sus líderes e intenciones o finalidades.
8.- Explique la relación entre Trujillo y la iglesia católica, el concordato y la carta pastoral de 1960.
9.- Brevemente, explique el asesinato de Trujillo. Cuáles hechos más significativos ocurrieron tras la muerte del tirano. Qué implicó el final de la tiranía.
10.- Brevemente explique el asesinato de las Hnas. Mirabal
 11.- Resuma brevemente la historia del movimiento, sus integrantes y sus ideales, qué continuidad tenemos del mismo en los momentos actuales.
12.- Resume las acciones que pusieron a Juan Bosch en el poder en 1963, sus acciones más significativas y lo que lo sacó del poder. Cómo la salida de Bosch del gobierno en 1963 afectó el país y si a su juicio nos ha afecta hasta hoy.
13.- Explique brevemente sobre el gobierno del Triunvirato y el asesinato de los miembros del 14 de junio.
14.- Resume las acciones que explican la Revolución de abril de 1965. Movimiento Enriquillo. Qué ocurrió tras culminar la guerra, gobierno de Godoy – ametrallamiento del 9 de febrero de 1966.
15.- Enlista, mínimo cinco máximos diez crímenes durante los 12 años de Balaguer.
Nota: Se realiza en su cuaderno, en ella debe tener anexo fotos suyas en diferentes partes del museo, las cuales dan testimonio/evidencia de su visita.

viernes, 15 de febrero de 2019

Aviso de Examen Extraordinario

El examen extraordinario  de todas las secciones de la profesora Wanda Calzado, His 011, en Santo Domingo se dará un único examen el día sábado 2 de marzo a las 9:00 am,  en el aula 122 de la facultad de Humanidades.

Las secciones de San Cristóbal se examinan el día 1 de marzo a las 9:00 am, en el aula que se imparte la clase. Aula 104.

viernes, 21 de diciembre de 2018

Guía de estudio para el examen extraordinario.



Hola.
Varios me han escrito porque tienen esta asignatura en extraordinario, les he dicho de esta guía en el blog. 
Les solicito que debe ser manuscrita, en tinta azul o negra, letras legibles. Buena presentación, en hojas sueltas, para entregar. Tiene un valor de 50 puntos. De ella se extraerá el examen extraordinario, con el valor de los otros 50 puntos, pues el examen extraordinario tiene un valor de 100 puntos. El cual será tipo "desarrollo o de ensayo", no será selección múltiple. 

Guía Extraordinario 2do semestre 2018 - 2.-
1.- Haga un cuadro de los modelos de colonización Española en la isla de Santo Domingo, con tres característicos de cada uno. 
2.- Vea la película Amistad, ¿qué aprendió de esta y con cual modelo de colonización la relaciona?
3.- En un mapa de la isla de Santo Domingo marque la división territorial según lo establece el tratado de Aranjuez y marque en la parte este los pueblos que fueron fundados durante el siglo XVIII, la parte Este de la isla. 
4.- Comente en no más de 10 líneas la situación que le dio origen a la formación de las dos colonias.
5.- Haga un cuadro de las medidas impuesta por Jean Pierre Boyer cuando ocupó la parte Este de la isla de Santo Domingo. 
6.- Investigue cuál fue la causa por la que los criollos de la parte Este de la isla no se manifestaran en contra de la ocupación haitiana.
7.- Explique porque se considera la Guerra Restauradora nuestra Segunda proclamación de Independencia.
8.- Diga cinco características del periodo histórico de la Segunda República (1865 – 1816)
9.- Explique quienes fueron los Gavilleros, que hicieron, en qué contexto (momento o periodo histórico existieron), nombre mínimo tres líderes más destacados.
10.- A qué se llamó el corte, en qué consistió, cómo marcó nuestro país?
11.- Haga un cuadro sobre las expediciones que intentaron derrocar a Trujillo, las fechas en las que ocurrieron, lideres, puntos de entra o de salida o ambos,(características puntuales).
12.- Nombre grupos que se formaron contra la tiranía al interior del país, líderes, manifestaciones – expresiones (panfleteros, rebelión de los sargentos,…) 
13.- Enliste los partidos políticos que se forman contra Trujillo, fechas, con sus líderes e intenciones o finalidades.
14.- Brevemente, explique el asesinato de Trujillo. Cuáles hechos más significativos ocurrieron tras la muerte del tirano. ¿Qué implicó el final de la tiranía?
15.- Brevemente explique el asesinato de las Hnas. Mirabal. 16.- Resuma brevemente la historia del Movimiento 14 de junio, sus integrantes y sus ideales, ¿qué continuidad tenemos del mismo en los momentos actuales?

16.- Resume las acciones que pusieron a Juan Bosch en el poder en 1963, las más significativas y lo que lo sacó del poder. ¿Cómo la salida de Bosch del gobierno afectó el país y si a su juicio nos continúa afectando hoy?
17.- Explique brevemente sobre el gobierno del Triunvirato y el asesinato de los miembros del Movimiento 14 de junio.
18.- Describe brevemente la Revolución de abril de 1965.
19.- Investiga y explica que fue el Movimiento Enriquillo, vinculado a la salida de Bosch del gobierno y a la guerra de Abril.
20.- Describe brevemente qué ocurrió tras culminar la guerra,  ten en cuenta el gobierno de Godoy y el ametrallamiento del 9 de febrero de 1966.
21.- Enlista, mínimo cinco, máximos diez, crímenes durante los 12 años de Balaguer y comenta brevemente porque y cómo se caracterizaron los 12 años de Balaguer (1966 - 1978)
Nota: 
Para desarrollar esta guía puedes usar de tu cuaderno algunas respuestas que son comunes a la guía de retroalimentación, así como los documentales que vimos en el semestre. 
Además te recuerdo los textos que se sugirieron a inicio del semestre, incluso algunos de ellos en internet. y puedes ver algunos documentales.